Estudiantes de todo el país salen de clase por las condiciones de aprendizaje de COVID-19 en las escuelas

Covid-19

Los estudiantes de todo el país han organizado una huelga en protesta porCOVID-19condiciones en sus escuelas.

El viernes (14 de enero), estudiantes en Boston, la ciudad de Nueva York, Chicago y más abandonaron sus aulas para exigir que los líderes locales hagan más para ayudar a reducir la propagación de COVID-19 en las escuelas al imponer un período de dos semanas para aprendizaje remoto , tecnología suficiente para el aprendizaje a distancia, equipo de protección personal adecuado para los docentes y la disolución de algunas pruebas estandarizadas.

Luego nos quedaremos allí exactamente 10 minutos, un minuto por cada cien mil nuevos Casos de COVID-19 encontrado el 2 de enero, según una publicación de la página de Instagram de Massachusetts COVID Walkout.

Después de la huelga, los estudiantes realizó un seminario web para discutir sus temores sobre cómo se ha manejado la pandemia en las escuelas.

Escuelas Públicas de Boston dijo a ABC News que cree profundamente en los estudiantes que defienden lo que creen.

Además, creemos que es sumamente importante que los animemos y apoyemos en expresando sus preocupaciones , creencias y posiciones a sus líderes, dice el comunicado. Continuaremos escuchando a nuestros estudiantes y familias mientras navegamos por este último aumento y los impactos que tiene en nuestra capacidad para permanecer en persona y entregar una educación de calidad.

Estudiantes en Chicago dejaron sus clases el viernes y caminaron hacia las oficinas administrativas del Distrito de Escuelas Públicas de Chicago. La huelga se produce pocos días después de que se cancelaron las clases debido a las preocupaciones del Sindicato de Maestros de Chicago sobre el aumentoCasos de COVID-19después de las vacaciones. Los alumnos corearon, No más opresión, ¡el cambio está ahora en sesión! y Si, se puede, o Yes, we can.

En una oracion, Escuelas Públicas de Chicago dijo que sigue comprometido con fomentar entornos de aprendizaje que permitan a los estudiantes deliberar respetuosamente sobre problemas con evidencia y una mente abierta, y participar de manera segura en la acción cívica.